Año 2024. Las revistas pasaron de moda. La gente ya no las compra (a excepción de unos pocos fanáticos o muy excéntricos). Hoy el mundo consume Internet, no papel. Sin embargo, como la escuela siempre da que hablar por su postura anacrónica y obsoleta ¡voilá! seguimos pidiendo a las familias que sus hijos traigan imágenes recortadas de revistas ¡Ayyyyyyy! O peor, que allí busquen información.
No tiene que ver necesariamente con nuestra edad o años de experiencia en la docencia sino quizás con no reflexionar a conciencia sobre lo que les pedimos a las familias. Quizás convenga recordar que ya no estamos en los 90 y que las Billiken dejaron de estar hace rato “en la cresta de la ola”.
Es más, me atrevo a pensar que puede haber unos pocos seres humanos que gusten de coleccionar revistas y tengan toda las ediciones de “El gráfico”. Pero aún en este caso extremo, sería poco probable que esas personas tuvieran tanta devoción por la educación como para dejar que su hijito querido recortara los jugadores de fútbol para una tarea escolar (hoja que de un modo u otro, a fin de año va a parar al “cielo de las hojas”).
Entonces me pregunto, ¿por qué repetimos el mismo tipo de consigna, hábito o rutina escolar, año tras año? Tengo una teoría que sostiene que los docentes no enseñamos a partir de lo que aprendimos en el profesorado, sino principalmente a partir de nuestra vivencia en el paso por la primaria. Es así como subsisten cierto tipo de actividades y dinámicas que en el profesorado no se enseñan hace rato pero que seguimos dando como tareas escolares (porque son las que a nosotros nos daban cuando éramos pequeños).
¡Es hora de cambiar las cosas! Los chicos lo necesitan… ¡Urgente!